EDUCATION OF ETHNIC-RACIAL RELATIONS:
AN ANALYSIS OF TEACHER TRAINING THROUGH UNIAFRO AND AFRICANITIES PROGRAMS
Keywords:
ethnic-racial relations, racial equality, public policy analysis, racismAbstract
This paper analyzes the training of teachers for the implementation of the policy of Education of Racial-Ethnic Relations using as reference the “Programa Educação Africanidades Brasil” (Africanidades) and “Programa de Ações Afirmativas para a População Negra nas Instituições Federais e Estaduais de Educação Superior” (Uniafro). Design and implementation problems were identified in both programs, which culminated in their inability to fulfill their objectives as
regards the training of teachers for the implementation of education for ethnic and racial relations. However, from the analysis of these execution models of public policy as well as well as Seppir's querry result, we can indicate ways to implement an effective policy for the training of teachers forthe education of ethnic and racial relations.
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