EDUCATIONAL QUALITY IN NORTHEASTERN MUNICIPALITIES:

EDUCATIONAL QUALITY IN NORTHEASTERN MUNICIPALITIES: EVIDENCE FROM THE PROVA BRASIL 2005

Authors

  • Flávio de Oliveira Gonçalves PPGDE/UFPR
  • Marco Túlio Aniceto França PPGDE

Keywords:

education, public policies, multilevel

Abstract

The aim of this paper is to test the efficacy of public policies in promoting school quality in the municipals in the Northeast of Brazil. We estimate a multilevel model in order to test student proficiency in the mathematics exam Prova Brasil 2005 is influenced by variables which are linked to the individual, school and local characteristics. The results show that the school lunch and a TV channel which address teacher formation and both of which have a significant impact on increasing student proficiency. However, other school programs do not show any efficacy. At the municipal level, there is a negative relationship between inequality and proficiency, however, democracy, growth and public investments in education show a positive and significant impact on quality of education.

Author Biographies

Flávio de Oliveira Gonçalves, PPGDE/UFPR

Professor adjunto do Programa de Pós-Graduação em Economia do Desenvolvimento (PPGDE) e do Departamento de Economia da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Marco Túlio Aniceto França, PPGDE

Professor adjunto do PPGDE e do Departamento de Economia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).
Capa com sumário da Edição nº 40 da Revista PPP

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Published

2022-01-13

How to Cite

Gonçalves, F. de O., & França, M. T. A. (2022). EDUCATIONAL QUALITY IN NORTHEASTERN MUNICIPALITIES:: EDUCATIONAL QUALITY IN NORTHEASTERN MUNICIPALITIES: EVIDENCE FROM THE PROVA BRASIL 2005. Planejamento E Políticas Públicas, (40). Retrieved from //ipea.gov.br/ppp/index.php/PPP/article/view/371

Issue

No. 40 (2013): PLANEJAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS - PPP

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